FORAVE è tradizionalmente una scuola tecnologicamente evoluta, in linea con i progessi sulla cosidetta smart industry e con le esigenze formative delle aziende, e uno dei suoi obiettivi principali è la formazione del personale, per migliorare le loro competenze in merito alle tecnologie.
Specializzata nelle aree della Gestione Industriale, Automazione, Meccatronica, Robotica, Elettromeccanica e Trasformazione dei materiali, FORAVE fornisce laboratori tecnici e attrezzature che richiedono personale qualificato, per formare gli studenti e preparare i profili più tecnici.
La pandemia di Coronavirus ha accelerato il processo di digitalizzazione delle scuole, perchè ha comportato l'interruzione di tutte le attività scolastiche in presenza e il rapido avvio delle attività di formazione online.
Non è stato facile trovare una piattaforma adeguata che potesse supportare quasi trecento studenti e che potesse garantire non solo il processo di insegnamento-apprendimento, ma anche il mantenimento del rapporto tra docenti e studenti e tra tutor e genitori. Con questo enorme cambiamento, era importante supportare gli studenti e ridurre al minimo paure e ansie, determinando una nuova situazione, che stava segnando la nostra vita professionale, personale e sociale.
Il Piano di emergenza Covid di FORAVE è stato strutturato in tre fasi distinte: attuazione degli standard di protezione personale e sociale a scuola e sviluppo di una campagna di sensibilizzazione sulla pericolosità del virus; insediamento del sistema di apprendimento online; fornitura della formazione sugli strumenti digitali per aiutare gli insegnanti e il personale a svolgere i propri compiti da casa.
Il team ha dovuto realizzare un nuovo piano, considerando la ridefinizione degli obiettivi annuali e la situazione temporanea e transitoria, azzerare l'orario scolastico e considerare le situazioni prioritarie relative agli studenti degli ultimi anni e agli stagisti.
Gli studenti hanno reagito positivamente e in modo massiccio al sistema di e-learning. Per un piccolo numero di studenti con difficoltà tecniche, la scuola ha fornito laptop e connessione internet.
Ciò che abbiamo appreso da questa prima esperienza ci ha permesso di essere più cauti con la pianificazione del presente anno scolastico, considerando i possibili scenari che potrebbero presentarsi con una nuova pandemia: didattica in presenza, didattica a distanza o una situazione ibrida. Considerando la possibilità di un nuovo lockdown, la priorità nel piano annuale è stata data alle materie scolastiche tecniche ed è stato anticipato il periodo di training on the job, affinché gli studenti potessero svolgere i loro stage nelle aziende.
Altri processi, come l'orientamento professionale, le visite di studio, le conferenze e i workshop, sono stati preparati online, con la collaborazione di aziende e partner. Uno dei maggiori miglioramenti per gli studenti è stata la possibilità di accedere da casa ai laboratori scolastici e testare da remoto la programmazione che stavano sviluppando per i loro progetti tecnici finali.
L'impatto della pandemia sui progetti ERASMUS+ è stato enorme, visto che ha comportato la cancellazione di tutte le mobilità previste. Tuttavia, le restanti attività e gli incontri si sono svolti online.
Per garantire pari opportunità a tutti gli studenti, FORAVE ha fornito quasi 50 computer, 10 tablet e connessione internet con il supporto del Comune.
Sia gli studenti che gli insegnanti sono stati in grado di passare alla formazione e alle attività online e hanno migliorato le loro competenze nell'uso degli strumenti digitali, come Kahoot; Google Classroom; Plickers; Mentimeter; Padlet; Miro; Solidworks; AutoCAD; Microsoft Whiteboard; EPLAN Electric and Logogenie.
FORAVE sta facendo un grande sforzo per stare al passo con le richieste del Piano Digitale. Siamo consapevoli che con il post pandemia nascerà una nuova ERA per l'umanità che comprenderà anche la SCUOLA.
Far parte del progetto “We R Open – Un approccio educativo per il miglioramento delle competenze digitali del personale docente, manageriale e amministrativo delle scuole di formazione professionale” è una grande opportunità per aggiornare il personale della nostra scuola, al fine di affrontare le sfide della nuova scuola digitale e le esigenze delle nuove generazioni di giovani studenti, molto appassionati di internet e degli strumenti digitali.
